Информация: Культура, искусство и религия

Живое слово


Начну с хрестоматийного – все мы родом из детства. Из той поры, когда в наши души закладываются первые крупицы нравственных основ и представлений о сущности общественного бытия, которые принято считать вечными: о любви, чести, достоинстве, сострадании и т. п. Однако с прискорбием приходится констатировать – сегодня многое из того, что еще недавно было основополагающим в нравственном, духовном воспитании, либо отброшено за ненадобностью, либо подменено неким суррогатом, выдаваемым под вывеской новых культурных традиций. И сколько бы ни говорила власть и ее идеологи о «возрождении России», жизнь свидетельствует об обратном. И, в частности, о том, что из нашей жизни все больше уходит книга. (Прошу не путать литературу с книжным бизнесом). А это означает только одно – в интеллектуальном и нравственном воспитании детей и молодежи образовалась угрожающая брешь, которую можно заполнить какой угодно мерзостью (что, впрочем, и делается небезуспешно). Еще не так давно мы гордо называли себя самой читающей страной в мире. Для большинства россиян знакомство с грамотой, историей страны, а по большому счету и с окружающим миром начиналось с русских народных сказок, книжек про доктора Айболита, Муху-Цокотуху, Тимура и его команду и многих-многих других. Подозреваю, что сегодняшние детишки затруднятся с ходу ответить, кто такие Илья Муромец, Руслан и Людмила и даже Колобок или Змей Горыныч... Хотя чего тут подозревать. Вспоминается сюжет, показанный по Первому каналу в день рождения Ю. Гагарина, – ни один из московских школьников не назвал человека на снимке, который показал им корреспондент. Приехали, что называется! Что уж тогда говорить о классиках литературы, тем более детской, если многие сегодня вполне убеждены, что скоро вообще отпадет надобность даже в печатных средствах массовой информации, не говоря о книгах. Называйте меня как угодно: ретроградом, консерватором, брюзгой, только я убежден, что никакой интернет не заменит книгу как источник знаний. Причем знаний не в смысле некоего объема информации, но прежде всего самого процесса познаний. Когда в работу включаются не только память и мозг, но и чувства пробуждаются. И печатное, я бы сказал, животворящее слово всегда будет одним из самых действенных средств нравственного образования и становления личности. Здесь уж точно нет альтернативы – не расскажешь о том, «что такое хорошо и что такое плохо», лучше, чем это сделано в старых книжках, ставших классикой. Вот и Международный день детской книги не зря придумали. Чтобы хотя бы раз в году очнулись мы, взрослые, среди круговерти да вспомнили, как были маленькими и нам не всегда, наверное, хватало внимания взрослых. А так хотелось получить ответы на многие вопросы... Кстати, и взрослым не грех порой пообщаться с книжками для маленьких. Это на первый взгляд они кажутся несерьезными. На самом деле детская литература – труднейшая область художественного творчества, работать в которой дано далеко не всем, даже очень талантливым авторам. Потому что надо уметь видеть мир таким, каким его видит маленький и чистый душой человечек. А увидев, суметь об этом рассказать. И приятно, что на нашей островной земле такие авторы есть и они продолжают радовать своих юных читателей хорошими и добрыми книжками. В подтверждение тому небольшая подборка их стихов. В. Плотников. Анатолий Дешин * * * Стекла дождь промыл в окошках, Лить уже не тужится. Настя новые сапожки Обновляет в лужице. Лихо бродит по воде. Ясно – ищет глубже где. Ромашка На ромашку из-за туч Сел проворный теплый луч, И ромашка от тепла Вся раскрылась, расцвела. Елена Намаконова Мореход Ищите в морях-океанах, На дальних крутых берегах, В загадочных, зыбких туманах И шумных торговых портах... Ищите неделю, полгода! А лучше – не тратьте ни дня: Нельзя отыскать морехода Мудрей и отважней меня! Я рифов опасные глыбы Легко обхожу стороной. Смешные летучие рыбы Играют в пятнашки со мной. Туда, где беснуется ветер, Где прятал сокровища Флинт, Иду на пиратском корвете, Командую: «Курс фордевинд!». На гребень девятого вала Бесстрашно взлетаю в волнах! Проснулся. А вместо штурвала Подушку Сжимаю в руках... Анатолий Орлов Муха-дегустатор На столе стоит варенье, Рядом мух столпотворенье. Тянут к блюдцу вместо ложки Мухи тоненькие ножки. Почему варенье в рот Муха сразу не берет? Потому что мухин рот Вкус варенья не поймет. Нет у мухи языка. Сладость пробует... нога. В блюдце ножкой поболтала И сама себе сказала: – Есть и вкус, и сахар есть. Значит, это можно есть!

Газета "Советский Сахалин"

1 апреля 2009г.


Вернуться назад